庚子年初疫情至，全国师生线上集。2020年庚子年初，一场突如其来的新冠疫情突然爆发，一时间打乱了人们正常的生活秩序。外国语学院教师们积极响应教育部、省教育厅防疫期间教学工作“延期不延教，停课不停学”的号召，遵从学校及学院网络教学的统一安排部署，全校师生坚持“一盘棋”，搭起线上课堂，周祥红老师积极投身线上教学，认真上好每一节线上网络课。

   周祥红 1996年参加工作，新加坡南洋理工大学硕士。作为一名有多年教学经验的一线教师，他面对线上教学的新事物，迎难而上，克服电脑硬件设备不足、软件版本较低的实际情况，积极主动参加线上培训学习和自主学习，经过本学期第一周初步的实际线上教学时间后，经过调整，最终确定为“云班课+腾讯课堂+微信+腾讯会议（备份平台）” 线上教学模式开展网络教学活动。

    按照既定的教学安排，周祥红老师承担英语系本科一年级的《英语语法》和三年级《英语教学法》两门专业课的讲授工作。 这也是他第一次给专业一年级的学生讲授理论课程，而且是在特殊时期的情况下，不了解学生的基础和语法理论学习的实际情况下着手上课。面对新形势和新情况，他积极参加学校推荐的的慕课平台、智慧树、学习通、雨课堂等平台的注册、培训和熟悉平台熟悉各种平台；建立微信群和QQ群等不同方式的线上交流和辅导群，征求学生的使用经验，选定合适的适合具体情况的线上教学平台，联系学生进行平台的试播使用具体的平台功能， 周祥红老师的《英语语法》线上教学的流程是这样： 先在云班课发布简化版本的课件，提前准备好本单元的课后测试题或者作业（通过头脑风暴的方式发布），线上直播上课前夕，发布本单元完整版本的的课件， 通过已经建立的微信群发布课程连接，提醒学生上课时间即将开始，告诉学生签到要求（课前和下课前两次签到）， 如果因为网络问题错过了签到，及时在课堂讨论区回复，或者在微信群回复，完成云班课签到后，提醒学生转战腾讯课堂，留有软件切换时间空档，等候学生进入腾讯课堂约五分钟，在这期间可以和学生在三个平台切换并作好记录， 手机专门用于签到功能， 台式机主要用于课堂教学之用，分工明确。课堂授课注意内容的衔接和要点之间的关系，告诉学生学习的方法，比如学习比较枯燥的语法规则时可以用轻松的Rap唱出来， 可以总结为打油诗活着顺口溜， 或者数字化总结1245（一个中心两分类，四个不同五个组）。

   周祥红老师的线上教学理念就是允许学生从错误中学习，允许学生在不断尝试中学会知识和技能。如何把教的内容真正被学生掌握， 这是线上教学的特长， 他充分利用云班课的人工智能和大数据分析能力， 都每个单元的知识要点知识题目化具体化， 知识点和课件有关，课件和教材密切相关，学生通过完成单元测试，分析数据就会了解学生的学习情况，保证学生60%的知识点都全部掌握。把数据分析和错误最多的在直播间进行统一讲解和说明。保证周周内容周周清， 所有的活动都会在该周周日晚23:59分截止，在这之前， 学习除了使用系统的三次重做机会进行测试外，只要学生主动要求增加重测机会，都会满足学生要求，对于测试成绩较低的学生，周祥红老师也会通过线上平台主动提醒学习加以注意， 需要具体的单独辅导都是保证能在第一时间作出回应。

    对于注重技能的《英语教学法》 课程，除了上述常规做法之外，提前制定详细的上课流程图， 详细列举了课前， 课中和课后的具体任务合作法以及理念。周祥红老师还分享微信公众号，分享其他平台的资源，比如哔哩哔哩，网页资源和云教材给学生，积极尝试多模态方式促进学生快速从学生转变为未来英语教师。每次上课都备份第三方平台应对突发情况。

   使用腾讯课堂进行课中线上教学时，充分使用答题卡和举手功能增加和学生之间的互动， 讨论区里使用信息交流，把要点关键词和没有在课件里出现的信息通过文字信息传递给学生。对于平台的统计数据及时反馈给学生。

    回顾过去八周紧张而又充实的线上教学，周祥红老师充满信心， 特殊时期的一些做法将会成为宝贵的记忆和难忘的技艺，毕竟，为了线上教学的开展， 学校、 老师和学生的目的是完全一致的， 就是保证师生的生命安全， 保证不能让每一名学生掉队， “一个学生都不能少”。 庚子鼠年线上教，互动测试热情高，测试作业头风暴，最美四月师生傲。 等到疫情缓和，等到在学校的统一安排下，我们继续线下线上教学游遨。

（外国语学院 文/李伟 图/周祥红 审核/王卫强）