为进一步加强教育硕士教学基本功训练，全面提升教育硕士从教能力，增强就业竞争力，不断提高我院教师教育专业教学水平，经研究，我院决定举办宝鸡文理学院外国语学院“第一届研究生教学技能大赛暨全国第二届全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛选拔赛”，现将有关事项通知如下：

一、组织与领导

组  长：王卫强、孙勇敏

副组长：史传龙、苗亚静、李伟

评  委：陈文茹、张强信、罗镏锋、任军利、梁丽珍、赵陶玲

秘  书：袁知非  吴月

二、参赛对象

   2017级全日制教育硕士学科教学(英语)专业研究生

三、竞赛内容

本次比赛由教学设计、模拟课堂教学两部分组成。

1.教学设计：包括教学内容、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节与设计理念等。教学内容需来自中学英语教材（教材版本不限）。内容可以为某个语言知识点的讲解、文化背景的介绍、思维能力的训练、学习策略的培养、各项技能的训练等。参赛选手根据比赛选取的教学内容，按照课程标准进行教学设计。

2.模拟课堂教学。选手根据自己的教学设计，进行10分钟的模拟授课。模拟授课时，应有同专业的研究生作为听课人，可以与之进行教学互动，鼓励课堂组织形式创新。参赛者要能突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。

四、工作安排

1.比赛抽签

5月14日（周一）下午3：00，2017级所有学科教学（英语）研究生到立心楼四楼（407室）抽签，抽签结束后现场填写选手编码。

2.模拟课堂教学竞赛

时间：2018年5月15日（周二）下午2：30开始。

地点：立心楼四楼

五、奖项设置

   1.本次大赛奖项分为一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，学院将为获奖者颁发荣誉奖证书和奖品。

2.技能竞赛获奖前五名学生将被推荐参加全国第二届全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛。

六、竞赛要求

1.学生及导师要高度重视。教学技能竞赛是培养、检验教育硕士业务素质和综合能力的重要方式，要充分认识其对于强化人才培养效果、提高学生综合素质与就业竞争力的重要意义，要以竞赛为契机，把教学技能培训作为教师教育培养的重要工作来抓。

2.研究生导师要认真准备，充分调动校内外有效资源，针对教案设计、模拟授课、板书等内容，对参赛选手进行赛前指导和训练。

七、评分标准（见附件1）

                                                     

附件1    

全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛

选拔赛评分标准（10分制）

一级 指标	二级 指标	指标说明
主题与内容 2分	选题简明 （0.5分）	可以选取教学内容中的某个语言知识点、文化背景、思维能力、内容知识、学习策略、技能训练等，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
	重点突出 （0.5分）	教学设计针对学情，重点突出，难点适宜。
	内容科学 （1分）	教学内容符合《义务教育英语课程标准（2017版）》；《普通高中英语课程标准（2017版）》的要求，以提升学生核心素养为主要目标，教学内容丰富、概念准确、举例恰当、教学环节过渡自然，内容讲解科学。
设计与安排 3分	设计合理 （1.5分）	教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。
	方法适当 （1.5分）	能根据教学需求选用适当的教学方法，注重调动学生的学习积极性和提高创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
表达与讲解 2分	语言清晰 （1分）	英语语音、语调标准，口语表达流畅，没有基本语法错误。
	表达形象 （1分）	教学过程主线清晰，表达深入浅出，形象生动，富有逻辑性和启发性。
技术与规范 1分	材料完整 （1分）	教学设计说明文档应包括：教学内容、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节与设计理念等。
效果与评价 2分	目标达成 （2分）	教学过程富有启发性，能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。