各相关院、系：

师范生教师职业技能训练是提高学生从师任教素质的重要途径，是培养学生理论联系实际、提高学生综合素质的重要环节。为了进一步加强师范生教师职业技能训练工作，提高师范生教师职业技能水平，经研究，所有2013级师范类本科生、2015级师范类专升本学生在3—4月份进行试讲工作，现将有关事宜通知如下：

一、工作安排

1．各院系应组织教师利用课外时间，通过试讲对师范类学生进行教师基本技能强化训练，使学生的综合能力能够达到新课标下对中学教师的要求。

2．各院系要在本学期的试讲工作中增加说课内容，新课标下的说课必须充分体现课改的基本精神，即培养学生终身学习和发展的能力，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生正确的情感态度与价值观。

3．各院系要组织试讲学生认真学习《宝鸡文理学院多媒体课件研制开发管理办法》和《宝鸡文理学院多媒体辅助教学基本规范》，指导学生研制多媒体课件。3月25日以前，每人必须制作1节课的多媒体课件、准备1份2500字左右的说课稿，并讲授2遍以上。多媒体课件和说课稿的具体格式和要求由各院、系根据专业特点自定，具体内容必须经过所在院系审核。

4．各院系要认真填写试讲工作计划表（附件1），列出指导教师及所指导学生姓名、人数和试讲时间、地点。具有讲师及其以上职称的教师方可指导学生试讲，助教及未定职教师一律不能指导学生试讲。中教法或学科教学论教师指导学生数不少于20人，其余教师指导学生数由各院、系根据具体情况决定。鼓励教授、副教授多指导一些学生。

二、学时计算

指导1名学生试讲按1学时核计教学工作量。

三、工作要求

（一）对指导教师的要求

1.坚持“规范严格，质量为本”的培养原则，指导教师应因材施教，严格要求；加强学生教育教学基本功训练，加强他们对中小学课程体系和内容改革的现状以及教学法深刻变化的了解和理解，充分发挥学生的主观能动性，理论联系实际，勇于开拓创新；积极引导学生实践新型学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。

2.指导教师应当认真审核学生自选的试讲内容，注意试讲内容的典型

性，使试讲能够真正起到训练作用。指导每名学生试讲次数不得少于2次。每次试讲时间不得少于35分钟，评议时间不得少于10分钟。

3.认真、耐心、细致地指导学生个人备课和集体备课，备好教学内容的详案，组织学生试讲和相互评课，检查学生的工作进度和质量。

4.审查学生试讲是否完成要求的任务，教案、CAI课件、说课稿等试讲要求的资料是否齐备。

5.按照试讲标准客观地评价学生的试讲成绩。评议时指导教师应作好

记录，参照师范生讲课技能评分表（附件2），认真填写学生试讲成绩登记表（附件3）相关内容（“考核人评语”栏字数不少于100字），未填写学生试讲成绩登记表者教学工作量不予认可。

6.凡要求的任务未完成的学生，试讲成绩以不及格处理。

（二）对学生的要求

1.要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、精益求精、敢于创新的学习态度，对弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定严肃处理。

2.积极主动地学习教育学、心理学和学科课程教学法，了解和理解中小学课程标准，熟悉教学研究动态和新的教学方法。

3.加强备课、组织教学内容、讲课基本功的自我训练，提高现代教育技术在教学中的应用能力。

4.严格遵守试讲纪律，不迟到、早退和缺席。如因事、因病则需请假，凡未请假或未获准假擅自缺席者，均按旷课处理。

5.严格遵守实验仪器和公物管理规定。

四、注意事项

1.请各院、系在3月16日以前将本院系试讲工作计划表(excel格式)加盖单位公章后报教务处实践教学管理科（并将电子版发至：jwcsjjxk@163.com）。

2.此项工作须在5月20日以前结束。

3.试讲期间，各院、系要加强检查，教务处将对试讲情况进行抽查，凡发现试讲情况与登记表内容不符者，除扣除相关工作量外，对相关教师按教学事故论处。

4.试讲工作结束后，各院、系要将学生试讲成绩登记表及时交到教务处实践教学管理科，以备后查，同时要对此项工作进行认真总结，进一步做好试讲工作。

教 务 处

2016年3月8日