根据教务处的部署安排，英语系、翻译系联合组织24-25学年第1学期期中教学检查听课及教师座谈会，以及时发现并整改教学环节中的相关问题，为迎接二级师范专业认证评估工作进行冲刺和准备。系部于11月20日进行集中教研活动。活动围绕师范认证理念下课程的持续改进以及英语专业思政建设特色两项议题开展。在活动中，教学副院长冯琳就我省和我校专业师范认证情况进行通报，同时强调课程目标与毕业要求和培养目标之间支撑关系的合理性。英语系主任赵涵就师范专业认证所涉及的OBE理念、主线思维、底线意识进行讲解。最后由24年全国高校外语课程思政教学大赛案例大赛主赛道特等奖获得者孙苗苗老师为系部教师分享课程思政建设经验。孙苗苗老师以《综合英语2》第五单元Quick fix society 为案例，说明如何通过意义探究的语言实践活动，来实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机融合。整个案例的设计以价值引领为核心，以基于任务的自主学习（TBLL)、基于活动的交互学习（ABLL）和基于项目的协导学习（PBLL）为手段，坚持以学生学习为中心，运用多种评价方式，最终形成信息技术语境下的单元教学案例。

11月27日，系部组织集中听课活动。为促进教师教学学术共同体的形成与发展，加强教师之间的学习和交流，系部选取英语系韩辰和周玮两名新进青年教师的《跨文化交际》课程进行集中听课活动。两名教师授课认真，组织有序，兼顾知识性和实践性，丰富了学生的跨文化知识，提升了跨文化素养。在集中评课环节，系部教师大都认为，两位老师能够精心组织课堂，丰富课堂活动，将很抽象的时间概念通过具体事例和历史事件的讲解变得易懂有趣。

通过本次集中教研活动和师生座谈会，英语系和翻译系将总结经验，发现不足，改进教学中存在的相关问题，积极吸收学术共同体交流的教学和科研经验，继续贯彻学生中心、持续改进的OBE英语专业师范认证理念，以积极的态度投入到后续的教学和科研工作中。

（外国语学院 文/赵涵 图/黄龙飞 审核/李伟）