为做好我院教师通过网络直播方式参加“课堂教学创新”观摩活动，积极推进课堂教学改革工作，外国语学院英语系积极安排部署，将活动分为两个阶段：一、12月8日—9日通过网络直播观摩大赛。二、由基础教研室和高级英语教研室负责组织召开以“创新式课堂教学”为主题的专题研讨会。

观摩大赛剪影

  研讨剪影

研讨会围绕以下三个问题展开：什么是创新式课堂教学？为什么要创新？以及如何在课堂教学中创新？全体教师分三组就以上话题进行热烈地研讨，现将研讨结果汇报如下：

一、创新式课堂教学的内涵。

创新式课堂教学模式以先进的现代教育理念、教学理论与学习理论作指导，综合利用现代教育技术,充分开发学生的学习潜能，训练学生的创新思维，培养学生的创造能力，它有别于传统教学的课堂教学模式。创新式课堂教学的核心特征是“以能力培养为中心”，采用“教师引导 - 学生主动探索”的方式进行教学，使学生从知识的接受者变成知识的探索者，进而成为自我能力的主动建构者。

二、创新式课堂教学的意义。

创新是一个民族的灵魂，一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以屹立于世界民族之林的。要培养学生的创新精神和实践能力，就是要进行课堂教学改革，对传统的课堂教学模式和方法进行反思，迎接新时代的挑战，积极探索以学生为主体，以自主合作学习为主的素质教育模式，以提高学生分析、发现、解决问题的能力，激发其创新精神, 掌握研究性学习的方法，这是每位教师应该努力探索和追求的目标。

课堂教学是教学的重要一环, 因此教学质量能否提高很大程度上取决于课堂教学质量。提升质量必须从教学改革开始，需要从教学观念、教学内容和教学方法的变革中寻求突破。当代社会经济发展呼唤高等教育培养大批创新人才，大学教学改革必须适应这一新的人才规格要求。传统的“以知识传授为中心”的“老师讲 - 学生听”的教学模式无法适应这一变化，为此必须开展创新教学模式探索。

三、如何构建创新式课堂教学

创新式课堂教学主要体现在教学理念的创新，教学模式和方式创新，授课效果线上和线下创新，重视线下和课前的互动交流，教学评价方式创新。同时，认为创新也应该有多样性和个人魅力，发挥老师的主导作用和平台的辅助功能，为教学更好服务，让学生更加有学习的兴趣和动力，达到良好的学习效果。

1. 课堂教学理念创新。真正做到以学生为中心，贴着学生讲，构建良好的师生关系，走进学生，了解学生。课堂、课后与学生互动。

2. 教学模式创新。适应互联网时代发展要求，学习和掌握新的教学方法，教学软件和技术，借助蓝墨云班课、雨课堂等教学软件辅助课堂教学，引发学生探索知识的兴趣，变被动为主动学习。

3. 评价机制创新。使用云端数据和大数据来形成有效评价，作业布置和学习效果借助平台。

总之, 此次观摩活动，让大家体验了不同的创新式课堂教学模式，无论是外界环境还是教学的内在需求，都要求我们每一位教师思考如何在课堂教学中创新，以提高课堂教学质量和学生学习效果，最终推动我院教学改革工作顺利进行。

                                                                                   刘敏（图/文）